Блог Андрея Курчина

Урок 28 РОССИЯ

Московское государство в конце XVII в. Реформы и внешняя политика Петра I.

Тема урока: РОССИЯ: ОТ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ К МОГУЩЕСТВУ

Цель урока: охарактеризовать внутреннее и международное положение России, раскрыть причины отставания России от передовых европейских держав; совершенствовать умения учащихся устанавливать причинно-следственные связи при рассмотрении исторических событий, составлять опорный конспект и обобщающие таблицы, работать с исторической картой; формировать умения критически мыслить, оценивать роль личности в истории государства (на примере деятельности Петра I).

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование: Учебник, §13. Карта «Россия в конце XVII – первой половине XVIII вв.»

Образовательное пространство расширяется за счет чтения художественной и научно-популярной литературы: А. Толстой. Петр I. А. С. Пушкин. Арап Петра Великого.

Ю. Герман. Россия молодая. П. Бажов. Медной горы хозяйка. А. Бармин. Рудознатцы.

Фильмы: «Юность Петра. В начале славных дел. Россия молодая» (1980-1981).

Основные понятия и термины: «Великое посольство», Стрелецкий бунт, Азовские походы, Северная война, Табель о рангах, Сенат, коллегия.

Методы обучения: Проблемный или частично поисковый метод.

Проблемное задание: подумайте, реформы Петра I: зло или благо для России?

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

Беседа по вопросам:

1. Когда возникло понятие «просвещенный абсолютизм»?

2. В чем состоит содержание политики просвещенного абсолютизма?

Подводя итоги обсуждения, учитель отмечает, что вершиной политики просвещенного абсолютизма в России станет правление Екатерины II. Но основу этой политики, равно как и могущество Российской империи было заложено в эпоху Петра I.

Объявляется тема урока.

III. Изучение нового материала.

1. Начало правления Петра I.

Учащимся дается задание: оформить опорный конспект по материалу параграфа (стр. 192-194). Опорные слова: борьба за трон, «потешные полки» - это будущая армия, рождение русского флота (1693 г.). Азовские походы, «Великое посольство», Стрелецкий бунт (1698 г.), Северная война (1700-1721 гг.).

2. Реформы Петра I.

Перед рассмотрением последующих событий истории России перед учащимися ставится проблемное задание.

Работа ведется по учебнику (стр. 194-196) и ответы заносятся в конспект-шаблон.

IV. Закрепление изученного материала.

В заключение урока учащиеся отвечают на проблемное задание.

V. Домашнее задание.

§24, задание по контурной карте (№№ 1,2,3,4-а, б, в).

Реформы Петра I.

1. Реформа центрального управления.

В 1699 Боярская дума была заменена царём Ближней канцелярией, переименованной в 1708 году в «консилию министров».

В 1711 году создан Правительствующий сенат из 9 человек, назначенных царём, который ___________________________________________________________________________________________.

«Оком государевым» в Сенате в 1722 году был назначен генерал-прокурор

В 1718 – 1720 гг. на смену приказам пришли коллегии (сначала их было _________). Здесь было коллективное (коллегиальное) обсуждение дел.

Название коллегии	Чем ведала (компетенция)
Иностранных дел
Воинская
Адмиралтейств-коллегия
Юстиц-коллегия
Берг-коллегия
Мануфактур-коллегия
Коммерц-коллегия	Торговля
Штатс-контора	Государственные расходы и составление штатов
Ревизион-коллегия	Государственный контроль над финансами
Камер-коллегия	Государственные доходы
Вотчинная коллегия	Землевладение
Главный магистрат	Координировал работу всех магистратов

В 1722 году учреждена Малороссийская коллегия.

В каждую коллегию входили: президент, вице-президент, советники

Создана Тайная канцелярия – занималась делами _________________________________________

2. Указ о единонаследии. Табель о рангах.

Вотчина и поместье в России после 1714 года.

До указа	Указ Петра I от 1714 г.	После указа
Вотчина – наследственная собственность. Поместье – пользование землёй при условии несения военной службы.		Поместье передаётся по наследству. Обязательность службы для дворян сохранялась.

В 1722 году Петр I принял Табель о рангах.

Классы	Чины военные сухопутные	Чины гражданские	Что давало?
I	Генералиссимус, Фельдмаршал	Канцлер
II	Генерал от артиллерии…	Действительный тайный советник
III	Генерал-лейтенант	Тайный советник
IV	Генерал-майор	Действительный статский советник
V	Бригадир	Статский советник
VI	Полковник	Коллежский советник
VII	Подполковник	Надворный советник
VIII	Майор	Коллежский асессор
IX	Капитан	Титулярный советник
X	Штабс-капитан	Коллежский секретарь
XI	–	Сенатский секретарь
XII	Поручик	Губернский секретарь
XIII	Подпоручик	Сенатский регистратор
XIV	Прапорщик	Коллежский регистратор

Теперь старая и новая аристократия уравнивалась и в служебном положении.

Такая система давала возможность служебного роста любому служилому человеку, вне зависимости от его происхождения.

3. Областная реформа.

Провинции (в 1719 году) – их было 50 (во главе – воеводы).

Губернии (1708 год) – 8 (во главе – губернаторы): Московская, Петербургская, Смоленская, Киевская, Азовская, Казанская, Архангелогородская, Сибирская.

4. Городская реформа. (1720 год.)

В городах стали выбирать выборные органы - _________________________________________, во главе которых стояли бурмистры.

5. Церковная реформа.

В 1700 году ликвидировано патриаршество, установлена Духовная коллегия – Святейший правительствующий Синод, который управлял ________________________________________________

В 1722 году за его надзором введена светская должность обер-прокурор.

ВЫВОД: БЫЛ НАВЕДЁН ДОЛЖНЫЙ ПОРЯДОК В УПРАВЛЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ДЕЛАМИ.

В РОССИИ ОФОРМИЛСЯ _________________________________________________________.